Património Rural/Paisagens Culturais

Tendo por base a directiva proposta pelo ICOMOS para 2010, o IGESPAR lança o tema "Património Rural/Paisagens Culturais" para comemorar o Dia Internacional de Monumentos e Sítios, no dia 18 de Abril. À semelhança das edições anteriores, diversas entidades públicas e privadas irão associar-se a esta comemoração através de iniciativas que darão a conhecer um património que a todos cabe preservar.

Um desses eventos é o seminário "Montado ‐ Patrimonio Rural; Relíquia Natural", que vai ter lugar em Avis, no dia 17, com intervenção de vários especialistas das mais diversas áreas de investigação sobre os montados e alguns proprietários. O programa pode ser consultado aqui.

Puzzle

Já está a ser entregue às turmas de 1º e 2º ciclo associadas ao projecto "À descoberta da Águia-caçadeira" um puzzle de 120 peças, que certamente irá proporcionar algums horas de actividade lúdica complementar ao trabalho de investigação que estes alunos estão a desenvolver.

Foi utilizada a fotografia de um ninho com quatro juvenis e um ovo no momento da eclosão do quinto juvenil, tirada em 2004 na planície de Évora.
Espera-se conseguir um financiamento que permita a edição de puzzles para oferta a cada uma das 190 crianças e jovens que estão a participar nesse projecto.

A turma 3ºA e alunos surdos da Escola Básica Integrada da Malagueira

No passado dia 14, decorreu a última de cinco sessões na Escola Básica Integrada da Malagueira, com a turma A do 3º ano e a professora Conceição Lopes.

Estiveram igualmente presentes alguns dos alunos que frequentam o ensino para crianças surdas, acompanhados pela respectiva professora, pelo que as informações sobre a biologia da águia-caçadeira e o esclarecimento das dúvidas colocadas pelos alunos, foram traduzidas simultaneamente em língua gestual. Foi um excelente momento de partilha de conhecimentos junto de jovens que vivem no mundo do silêncio e de outros que felizmente detêm todas as capacidades sensoriais.

A travessia do deserto IV

Desde o dia 29 de Março não é detectado por satélite o sinal do emissor colocado na águia-caçadeira Lourdes, cuja rota migratória acompanhámos nas últimas semanas. Tal pode significar uma avaria no aparelho ou, infelizmente, alguma fatalidade ocorrida com a ave quando sobrevoava Marrocos.

Entretanto, para outras águias-caçadeiras igualmente portadores de emissores, as mais recentes localizações revelam que já alcançaram a Península Ibérica, conseguindo superar uma viagem de mais de 2.500 km desde as áreas de invernada.

  

 

Para os interessados em conhecer melhor a metologia de trabalho e análise dos resultados do seguimento por satélite nesta espécie, recomenda-se a leitura deste artigo.

Ninho de coruja-das-torres

Neste post vimos os juvenis de coruja-das-torres ainda muito pequenos.

Quase um mês depois, sobreviveram cinco jovens aves da ninhada inicial de sete e agora os mais velhos estão prestes a voar. Para ocupar as manhãs desta pausa lectiva da Páscoa, recomenda-se uma observação através da webcam do quotidiano desta família de corujas.

No Youtube, estão disponíveis imagens da anilhagem destes juvenis. Estas anilhas metálicas possuem um número que é inserido numa base de dados e permitem, caso as aves venham a ser encontradas mais tarde, saber qual o local de nascimento, tempo de vida, etc.

Jogo da Águia-caçadeira

Foi criado um jogo didáctico, sobretudo destinado aos alunos do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico participantes no projecto de educação ambiental. Uma das fotografias do fundo, que representa a África subsariana foi gentilmente cedida por Gonçalo Elias. Os acabamentos em madeira foram executados por Jacinto Patrão e Joaquim Almeida dos serviços de carpintaria da Câmara Municipal de Évora, ao abrigo do protocolo entre este município e a Escola Secundária André de Gouveia.

Os mestres carpinteiros Joaquim Almeida e Jacinto Patrão

O jogo pretende destacar diversos acontecimentos que podem ocorrer na zona de invernada, ao longo da rota de migração e nas áreas de reprodução em Portugal, levando os alunos a compreender quais as respectivas consequências sobre a águia-caçadeira. Incidem sobre disponibilidade alimentar em função das condições meteorológicas, existência ou não de locais adequados à nidificação e o efeito da actividade da ceifa sobre o sucesso reprodutor.

Deseja-se que através desta actividade lúdica, os alunos interiorizem quais são os principais factores ambientais e humanos que condicionam a sobrevivência da águia-caçadeira ao longo do ano.

O regresso das águias-caçadeiras

Após vários dias muito ocupados com as sessões nas escolas, apenas ontem foi possível ter alguma disponibilidade para realizar uma saída de campo na região de Évora.
Ao revisitar uma herdade onde a águia-caçadeira tem nidificado nos últimos anos, de imediato avistei o voo inconfundível de um macho dessa espécie - a minha primeira observação deste ano.

Ao longo de uma hora de observação, foi confirmada a presença de três machos e de uma fêmea, sobre uma seara de cevada, cujo desenvolvimento vegetativo prenuncia boas condições para abrigar alguns ninhos dentro de semanas.

A turma 4ºC da Escola Básica Integrada da Malagueira

Ontem decorreu a última sessão antes da interrupção lectiva da Páscoa junto dos alunos da Escola Básica Integrada da Malagueira.
Os alunos da turma do 4ºC com a professora Célia Ferro, muito atentos e participativos, tiveram a possibilidade de discutir os diferentes tópicos relacionados com a identificação no campo, a alimentação e a reprodução da águia-caçadeira. Nesta sessão, esteve também presente o professor Vítor Oliveira, do Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, que está orientar a componente pedagógica deste projecto de Educação Ambiental.

A travessia do deserto III

A águia-caçadeira fêmea Lourdes continua o seu voo migratório em direcção à Península Ibérica.

A mais recente localização, no dia 24 de Março, situa-a no sul de Marrocos, o que representa um percurso de 1786 km desde o dia 15 de Março, quando iniciou a migração a partir do Mali.

A turma 4ºB da Escola Básica Integrada da Malagueira

Hoje decorreu mais uma sessão de informação sobre a águia-caçadeira, desta vez com a turma do 4ºB da professora Delfina David.

Durante cerca de uma hora, os alunos estiveram muito atentos e participativos, revelando grande imaginação nas sugestões sobre metodologias para conhecer as rotas migratórias e a alimentação da águia-caçadeira.

Como alguns deles já iniciaram os trabalhos de pesquisa sobre esta espécie e produziram alguns textos ilustrados, foi possível por parte das professoras sublinhar a necessidade de referir as fontes bibliográficas e a autoria das fotografias disponíveis na Internet.
É importante que, desde muitos jovens, os nossos alunos aprendam a organizar um tema e a citar as fontes da informação, algo aparentemente normal mas muitas vezes esquecido, mesmo por alunos ao nível universitário. Mas fiquei sem qualquer dúvida sobre a capacidade de trabalho destes jovens e de orientação pelas respectivas professoras.

Foi também com satisfação ficar a saber pelos alunos que este blogue é por eles regularmente visitado e considerado útil para a sua pesquisa.